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2016年武漢高考個人考場查詢平台手機客戶端

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  • 版本:
  • 分類:教育培訓
  • 大小:9.4M
  • 語言:中文
  • 時間:2016-06-03 18:45
  • 星級:
  • 官網:暫無

最近一段時間武漢連降暴雨,這對即將迎來高考的考生們帶來不小的麻煩,提前去自己的考場“視察”一下既可以避免考試當天遲到,同時又可以熟悉考場環境,有利於你在考試中有好的發揮。小編給大家推薦的這款武漢高考考場查詢app可以幫助你查詢自己的考場地點,並支持一鍵導航到目的地,非常方便!

2016年高考武漢考點分布情況:

江岸區6個:武漢二中、武漢六中、漢鐵高中、市實驗學校、育才高中、市十六中

江漢區4個:武漢一中、市十二中、市十九中、市六十八中

礄口區4個:武漢四中、市十一中、市十七中、市二十六中

漢陽區4個:武漢三中、市二十三中、建港中學、武漢經濟技術開發區一中

武昌區8個:湖北省武昌實驗中學、武漢中學、水果湖高中、市十五中、市十四中、東湖中學、市三十九中、市第二職教中心

青山區4個:市四十九中、武鋼三中、鋼城四中、鋼城十六中

洪山區5個:洪山高中、關山中學、長虹中學、華中科技大學附中、馬房山中學

東西湖區3個:吳家山中學、吳家山四中、東西湖職校

漢南區1個:漢南一中

蔡甸區2個:漢陽一中、蔡甸區職教中心

江夏區2個:江夏一中、江夏實驗高中

黃陂區5個:黃陂一中、黃陂六中、黃陂七中、黃陂實驗中學、黃陂職校

新洲區5個:新洲一中、新洲區城關高中、新洲區實驗中學、邾城街第二初級中學、新洲區第一初級中學

考場答題3個應急錦囊:

1、等待發卷時應該做些什麼?

提早15分鍾進入考場,看一看教室四周,熟悉一下陌生的環境。坐在座位上,盡快進入角色;不再考慮成敗、得失;調整一下迎戰姿態:文具擺好,眼鏡摘下擦 一擦。把這些動作權當考前穩定情緒的“心靈體操”。提醒自己做到“四心”:一是保持“靜心”;二是增強“信心”;三是做題“專心”;四是考試“細心”。

在進入考場後等待發卷的時間裏,如果你心理高度緊張,不妨做做考場鎮靜操:先緩緩地吸氣,意想著吸進的空氣經鼻腔一直到小腹內;在吸氣的同時,小腹慢慢 鼓起,鼓到最大限度略作停頓,然後小腹回收,意想著小腹內的空氣再經腹腔、胸腔、口腔,最後慢慢地、均勻地從口中呼出。呼氣的同時,心中默念次數 “l……”;第二次仍重複上述過程,與此同時心中默念“2……”。如此反複做10次左右,時間約為l分鍾,情緒就會鎮靜一自若。

2、拿到考卷後5分鍾內應做什麼?

拿到考卷後5分鍾內一般不允許答題,考生應先在規定的地方寫好姓名和準考證號、考試號。然後對試卷作整體觀察,看看這份試卷的名稱是否正確、共多少頁、 頁碼順序有無錯誤、每一頁卷麵是否清晰、完整,同時聽好監考老師的要求(有時監考老師還會宣讀更正錯誤試題)。這樣做的好處是可以及時發現試卷錯誤,以便 盡早調換,避免不必要的損失。最後整體認讀試卷,看試卷分幾個部分、總題量是多少、有哪幾種題型等等,對全卷作整體把握,以便盡早定下作戰方案;對全卷各 部分的難易程度和所需時間作一大致匡估,做到心中有數,以便靈活應答各題。另外這樣做在心理上也有積極作用,因為一般來說考卷的結構、題型、題量與《考試 說明》是一致的,當看到這些形式完全與預料的一致時,自己的情緒就初步穩定下來了。反之,舍不得花這段時間,一開始就埋頭對具體題目作思考、解答,正式開 始答題後難免會出現時間分配不當、忙中出錯、顧此失彼的現象。

對全卷作整體感知後,重點看一兩道比較容易的甚至一望便知結論或一看就能 肯定答得出來的題目,看著這些題目,自己的情緒便會進一步穩定下來,緊張情緒也就消除了,這樣,答好全卷的信心就樹立起來了。這時切忌把注意力集中在生題 難題上,否則會越看越緊張,越看越沒信心,答好考卷的心情就沒有了。

3、拿到試卷時腦子空白是怎麼回事?

有的考生習慣於考前開夜車,搞得很疲勞。人越疲勞,記憶能力越差,發生暫時遺忘的可能性越大。而且,人在疲勞狀態下,容易出現種種引起大腦遲鈍的生理反 應。我們都有這樣的體會,有時明明知道試題的答案,由於緊張,一時想不起來,可事後不加思索,正確答案也會“油然而生”。這種現象在心理學上叫“舌尖現 象”。遇到“舌尖現象”,最好是把回憶擱置起來,去解其他問題,等抑製過去後,需要的知識、經驗往往會自然出現。考試時,一時想不起某道試題的答案,可以 暫停回憶,轉移一下注意力,先解決其他題目,過一定的時間後,所需要的答案也許就回憶起來了。如果拿到試卷時,大腦緊張得一片空白,可通過強烈的心理暗示 來有效地抑製緊張隋緒。暗示語要具體、簡短和肯定,如:“我早就準備好了,就等這一天。”“我喜歡考試,喜歡同別人比個高低。”“我今天精神很好,頭腦清 醒,思維敏捷,一定會考出好成績。麵對這些問題不需要緊張。”“我覺得我有能力去解答這些問題。”“考試是在檢驗我學會了多少,重要的是‘學會它’而不是 ‘得幾分’。”“這道題不會沒關係,先做會的。”“我已經準備很充分,一定可以好好地表現一番。”“我就知道,我一定可以做得很好。”“雖然題目難了一 點,但我準備很充足,難不倒我。”通過這樣的聽覺渠道、言語渠道,反饋給大腦皮層的相應區域,形成一個多渠道強化的興奮中心,能有效地抑製你的緊張情緒。

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