蘭迪學科英語致力於利用互聯網科技整合優質教育資源,采用360°全方位覆蓋教學,為5-12歲青少年提供高效、便捷、輕鬆的在線英語學習體驗。蘭迪學科英語自上線以來,總用戶超過15萬,用戶近萬人,單月營收突破2000萬元。2017年4月19日,蘭迪學科英語新品發布會在北京舉行。
功能介紹
• 新穎有效的教學主張
貫徹“同伴學習”理念,同伴學習為學生提供友好的心理環境,使其在放鬆狀態下高效學習;結合多種同伴學習形式,培養學生的“社會性”,提高合作競爭意識和技能,促進個體的社會化發展;
運用CLIL教學法,從語言到能力,科學過渡,從而引導學生在掌握基礎語言知識的前提下,積累豐富的學科知識,並學習運用學科知識去調整解決實際問題,實現自身能力的提升;
應用OSS教學輔助係統,從課前預習、在線上課、課上檢測到課後複習,利用閉環式學習方式,為學生創造一套完整的學習體係;並結合音視頻講解、線上線下多樣化練習等形式,幫助學生鞏固學習效果,更培養學生良好的學習習慣。
• 有質有料的教材產品
立體動態紙質書,包含學生用書、練習冊、單詞卡等紙質教材與輔助教具,可聽可玩的立體動態式設計理念,讓學生快樂投入到英語學習中,毫無負擔;
專業雙語動畫片, 根據每課教材內容定製,掃碼即看,實用方便,通過寓教於樂的方式立體呈現每個知識點,幫助學生快速投入學習,並高效掌握知識點;
科學實用輔料包, 每套教材均配有豐富有趣且實用的輔料,讓學生課後可動手操作,幫助其進行課後的知識應用,提升學習興趣的同時,加深對所學知識的印象;
全麵有效課外拓展, 通過多種趣味形式,引入與學習重點相關的有趣內容,幫助學生開拓視野,從多視角來了解所學內容,更有利於鞏固所學知識。
官方說明
蘭迪學科英語在行業內率先提出Peer Study同伴學習理念,是使用該理論的在線英語教育培訓機構。同伴學習的涵義是指學生們和同伴一起學習以及向同伴學習,在這之間的任何一方沒有暗含任何權威性。通過對同伴學習理念的深入研究與探討,蘭迪學科英語自主研發出PI(Peer Influence)教學法,將同伴指導、同伴示範、同伴反饋、同伴競爭和同伴合作融合在課堂教學中;而教師的角色從簡單的信息傳授者,轉變為學生之間教與學的組織者與引導者,起到鼓勵、監督和檢查學生的學習過程與成果的作用,從而促進學生學習能力、思維能力以及社交心理的發展。
版本記錄
2021-09-03 版本: 1.6.9.6
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