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詩顏是一個幫助大家學習古詩詞的手機應用，這裏有大量的經典古詩和詞句，堅持每天學習一首可以提高一個人的文化內涵，喜歡古詩詞的朋友快來看看吧！

古詩學習方法：

一、結合注釋，了解創作背景。

如楊萬裏的《初入淮河四絕句》。如果沒有詩下的注釋，我們隻認為這是一首寫景的詩。但加上注釋，我們可以判斷出這首詩表麵句句在寫景，實則是通過寫景表達作者對國家南北分離的痛苦和無奈，對國家統一、人民自由往來的強烈願望。

二、了解詩人的生平。如李彌遜的《春日即事》。從字麵上看，作者描寫的春日環境是幽靜淒清的，情緒是低沉的。但問題答到這個層麵上還不夠。我們結合一下詩人的生平可以知道，李彌遜曆任中書舍人、戶部侍郎等職，因竭力反對秦檜的投降政策而被免職。從中我們獲得的信息是：他政治上從位高權重到大權旁落，人情上從門前的車馬喧鬧到門可羅雀。那麼這種低沉的情緒即是他政治上失意的落寞和對世態炎涼的感歎。

三、明確意象的象征意義。古典詩歌的意象一般具有固定的象征意義，比如鬆、梅象征高尚的節操;牡丹象征富貴;柳象征送別、留戀等。詩人在用到這些意象時，一般都和自身聯係起來托物言誌，這樣，在其固有的象征意義基礎上，再結合具體的詩作，主旨就不難理解了。

四、善於發現“詩眼”。一首詩裏，詩眼往往體現全詩的感情基調，顯示全詩的思想。它是詩中最能體現事物精神、表現詩人感懷、概括力最強的語彙。品詩眼就是抓詩句中最精煉傳神的詞語來品味，看它在拓展詩的意境、傳達詩人情感上的作用。

五、利用詩歌的結構來理解詩歌的內容。觸景生情的詩，往往先景後情;借景抒情的詩，一般是先情後景。了解了詩歌的結構，能讓我們更快更好地理解它的內容。