如今已是遊戲策劃彭棟利用上班空隙惡補高等數學等知識。
從網癮少年到資深遊戲策劃 他以親身經曆勸說沉迷遊戲的少年。
下麵將報道《網癮少年：在遊戲中獲得認可》(6月27日A16版)刊出後，報道中的主人公彭棟和其父親接到了十來個讀者來電。大部分來電家長希望彭棟能與自己的孩子聊一聊，勸其孩子戒除網癮，或是希望從彭棟身上了解到有參考價值的經驗。
“我仍想對現在玩遊戲正玩得起勁的弟弟妹妹們說：遊戲是有價值的，但你們不要隻顧著眼前的玩樂，要在遊戲中進步、遊戲中學習、遊戲中成長。”彭棟說。
他告訴記者，最初也隻是盲目跟風玩遊戲，之後“漸漸地學會了怎麼玩得級別高”，直至開始在遊戲中思考、成長、學習。“我開始學會分析每款遊戲的優劣，提出一些優化建議，寫一些遊戲分析評測報告，嚐試寫過很多遊戲心得、攻略。再後來，我在網上給一些公司提出遊戲建議，部分建議被采納，更有遊戲文章的內容被幾家網遊公司收錄到遊戲設定中。”
“一句話，從‘被遊戲玩’轉變為‘玩遊戲’很重要。”彭棟說。
在學校學的知識更係統
彭棟說，雖然行業內目前對遊戲策劃的職業技能沒有明確的標準設定，但一個優秀的遊戲策劃需要有包括美術、程序、心理、市場等方麵的知識儲備，以及豐富的想象力和獨到的眼光等素質。
“還是那句忠告，社會經驗可以用一輩子去積累，學校的經曆一旦錯過，就很難有更好的機會去補回讓你終身受益的基礎知識。而且在學校學習的知識更係統和紮實，一輩子都很難忘掉。”彭棟說，“大家千萬別學我。”
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