邏輯思維訓練500題 txt

前序：思維訓練讓你更高、更強！

當今時代是一個知識爆炸的時代，也是一個頭腦競爭的時代；在競爭日益激烈的環境下，一個人想要很好地生存，不僅需要付出勤奮，而且還必須具有智慧。隨著人才競爭的日趨激烈和高智能化，越來越多的人認識到隻擁有知識是遠遠不夠的。因為知識本身並不能告訴我們如何去運用知識，如何去解決問題，如何去創新，而這一切都要靠人的智慧——大腦思維來解決。認真觀察周圍的人我們也會發現，那些在社會上有所成就的人無不是具有卓越思維能力的人。

那麼，思維的力量真的如此強大嗎？為什麼思維會對人有如此大的影響呢？早在20世紀40年代，西方發達國家就開始對人的大腦思維進行深入研究，希望能夠揭開人類智慧的本質。通過研究他們發現，那些具有創造型思維和複合型思維的人，他們比一般人更善於思考，更懂得如何提煉有用的信息、如何駕馭和運用知識去解決新問題；從而，他們也就往往比其他人知道更多的信息，擁有更多的知識，在社會上也就混得更好。

世界著名的物理學家勞厄曾說過，“重要的不是獲得知識，而是發展思維能力。教育無非是一切已學過的東西都遺忘掉的時候所剩下來的東西。”大量的事實也表明，個人的觀察、分析、判斷、理解、思考、決策、創意、策劃、想像、洞察和戰略規劃等思維技能是否成熟，是否接受過係統的訓練，將決定個人未來的職業發展前途。因此，一個人要想在激烈的腦力競爭中生存，就要學會更新自己僵化的頭腦、簡單的思維模式，讓自己成為一個思維技能訓練有素的人。

知識固然重要，但它並不一定能讓我們變得智慧；因為，一個人智力的高低百分之九十取決於他擁有什麼樣的思維，知識隻占百分之十。這也是為什麼我們現代人雖然在知識的擁有量上已遠遠超過古人，但卻還是達不到孔子和牛頓的智慧高度的原因。愛因斯坦曾說過這樣一句話：“如果僅僅死記書本上可以翻到的東西，什麼事件啦、人名啦、公式啦，等等，根本就不用上大學。這也就是說，一直以來學校教育教給我們的主要是知識的教育，而非思維的教育。所以，我們的思維也需要接受訓練，一種可以讓一個有許多知識的頭腦變得更為靈活、更富創造力的訓練。

愛迪生說過，“天才，就是百分之一的靈感加百分之九十九的努力！”其實，我們每個人都有一所金礦，這座金礦不是別的，就是我們自己的大腦。人有了大腦就能思維，就能在世界上創造出形形色色的奇跡。對於成功而言，可以說頭腦中那百分之一的靈感才是最寶貴的；但遺憾的是，很少有人去研究那最寶貴的百分之一，去提高那最寶貴的百分之一。而本書——《思維訓練500題》就是通過各種各樣的測試題，讓人們運用思維進行分析、綜合、比較、抽象和概括，從而訓練自己高超的思維技巧，讓頭腦變得越來越聰明，越來越靈活。

信息化的時代已經來到，麵對競爭，我們應當培養什麼樣的頭腦去迎接挑戰呢？西方有句諺語：上帝偏愛有準備的頭腦。隻要你能夠像訓練體能一樣訓練你的邏輯思維能力，那麼你的思維就會變得更快、更高、更強；在激烈的智力競爭中，你就能領先一步，更高一籌！

前 言

一個人的邏輯思維能力並不是一下就能培養和發展起來的，它需要有一個長期的訓練過程。不過，總體來說，邏輯思維能力的培養要從激發一個人的思維動機，理清一個人的思維脈絡，培養正確的思維方法幾個方麵逐步做起。

人的思維是有動機的，當你有某方麵的動機時，你的思維才會得到開發和運用。因此，激發思維的動機，以產生行為活動的內動力，是培養一個人思維能力的關鍵因素。認知心理學家指出：“思維能力的發展是寓於知識發展之中的。”所以，對於每一個問題，我們既要考慮它原有的知識基礎，又要考慮它下聯的知識內容。隻有這樣，我們才能更好地激發思維，並逐步形成知識脈絡。實際上，提高邏輯思維能力的關鍵就在於要使思維脈絡清晰化，思維脈絡的重點理清了，一切問題也就迎刃而解了。

一個人的思維能力在發展的過程中有時會出現“卡殼”的現象，會發生一些轉折，這就是思維的障礙點。思維在遇到障礙點時，就意味著你應學會適時地加以疏導、點撥，促使思維轉過來，並以此為契機促進思維發展。比如，在解決問題時，我們常常需要把麵對的問題通過轉化、分析、綜合、假設等變化成已解決過的問題。那麼在這個思維的過程中，我們就需要依據具體情況恰當地運用分析與綜合、具體與抽象、求同與求異、一般與特殊等思維方法。通過這些思維方法的運用，我們邏輯思維能力通常都會有較大的突破。

比如，當我們在對事物進行分析與綜合的時候，我們的思維就會通過分析、綜合把已經認識到的事物之間的聯係在認識中分解開來，並把原來還沒有認識到的事物之間的聯係在認識中建立起來。恰當地采用分析或綜合的思維方法，有利於溝通條件與問題的聯係，建立起清晰的思維脈絡。因此，當我們在分析具體問題的時候如果能將分析與綜合結合起來，將有助於思維能力的提高。

這個世界上的任何事物之間都存在著差別，但同時又有著千絲萬縷的聯係。通過類比、歸納、演繹，對相關知識進行比較，不但構建了完整的知識體係，而且也發展了多極化的思維方法，從而就能夠有效地促進思維的發展，克服思維定勢。此外，任何事物之間都存在著共性與個性。通過思維引導感知一般與特殊的關係，就可以幫助自己樹立具體問題具體分析的思維方式，培養自己靈活處理實際問題的能力。

綜上所述，本書——《思維訓練500題》就是本著這樣一種理念，運用各種方法，如分析法、觀察法、類比法、歸納法、演繹法、遞推法、倒推法、綜合法等，有目的、有計劃地訓練人們的邏輯思維能力。相信，這550個題做過完之後，你的邏輯思維能力和整體素質都會有一個質的飛越！