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小學生練字字帖doc格式 綠色版

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  • 應用語言：中文
  • 應用大小：17KB
  • 更新時間：2015-02-04 16:8
  • 發行時間：
  • 應用類型：普通
  • 應用標簽： 字帖
放假了，小學們估計作業不會太多，多餘的時間可以用來練習一些字帖，可以提升一下涵養哦。行為習慣：如何培養小學生良好的書寫習慣nbsp;nbsp; 1、強調坐姿。正確的書寫姿勢能幫助學生寫好字，也有利於學生身體的健康成長。學生形成正確的姿勢需要一個長期的過[更多]
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應用介紹

放假了，小學們估計作業不會太多，多餘的時間可以用來練習一些字帖，可以提升一下涵養哦。

行為習慣：如何培養小學生良好的書寫習慣

   1、強調坐姿。正確的書寫姿勢能幫助學生寫好字，也有利於學生身體的健康成長。學生形成正確的姿勢需要一個長期的過程，需要教師不斷的糾正，久而久之必能習慣成自然。

   2、正確的執筆方法。教給學生正確的執筆方法，有兩點需要注意：一是老師自己的執筆姿勢要正確，以身示範。二是指導學生如何執筆並不斷強化正確執筆的意識。這一點也需要耐心，小學生執筆姿勢很容易變。在上小學之前，有些孩子就受到一些不正確的執筆方法的影響，改變起來也不易（如果這個孩子從沒有拿過筆，你教起來就省勁）。教師上課時就要注意不斷的提醒學生執筆的方法，尤其是低年級的學生。

   3、教會學生基本筆畫的寫法。目前孩子書寫筆畫以橫平豎直為標準，不太講究書寫的藝術性，這一點並不好，雖板正，但缺少美感，而且隨著年齡的增長，字的欣賞性就越來越差。基本筆畫的講解還是很有必要的，不要以為這是書法家的工作，我們教師應該掌握漢字基本筆畫的寫法。

   4、教會學生分析字形。這個知識並不是僅僅讓學生知道上下、左右、全包、半包等結構類型，更重要的是漢字部件在一個字中的大小、寬窄和疏密等書寫技巧。小學階段，教師要教會學生借助田字格合理安排筆畫位置，這種訓練不但能讓學生寫好字，還能使學生寫過的字記得更牢。在這兒，我建議小學階段全過程地使用田字格。

   5、減輕孩子的書寫負擔。練字時，不要加重孩子的負擔，這就要求教師注意以下幾點：一要精講多練。教師不要把理論講起來沒完沒了，將重點指出，多讓學生從練中體會。二是課下作業量要少。各科教師協調好，家庭作業要精選，學生作業評價更要看重質量。三是給學生合理安排練字時間，每天都要堅持練習，不要間斷。但練字時間也不要太長，一般20分鍾到30分鍾為宜。四是深化“提筆就是練字時”的思想。讓孩子每寫一個字或是一個數字，都認為自己在練字，從而嚴格要求自己的書寫。

   6、教師寫字要起到示範作用。不管你的字怎麼樣，都要一筆一畫書寫，而且把筆順寫對，把結構安排好。教師一定要耐住性子，不要隨意板書。這一影響至關重要，教師在教學中要切記。

   7、課堂教學中必須安排寫的環節。在課堂教學中，我們可以直接觀察學生的書寫習慣，並及時地給予糾正，在不斷的強化過程中，讓學生養成良好的書寫習慣。

   8、小學現在有個普遍現象，那就是用塗改液和改正紙。這個高科技並不好，它不利於學生良好書寫習慣的培養，應該杜絕。

   9、組織活動，激發學生興趣。教師要不定期地組織一些小競賽，激發學生的寫字興趣。如“小小書法家”、“看誰寫得最漂亮”、“誰寫的作業最美觀”等等，這些外顯的活動能激發學生的上進心。

   10、當孩子的字達到一定水平，我們可以安排他們欣賞優秀的書法作品，一是提高學生的審美能力，二是可以激發學生練字的欲望。

學生良好的書寫習慣不是一朝一夕就能培養出來的，在他們還沒有一些自製力的時候我們必須給予幫助。我們也不要把每一個孩子都看作是天才，不同的孩子要區別對待，不斷給他們自信心，這就需要我們必須有耐心。

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